L’Equipe Mobile d’Appui à la Scolarisation (EMAS)
est un dispositif médico-social
L'EMAS 86 est l'Équipe Mobile d'Appui à la Scolarisation de la Vienne, un dispositif clé pour soutenir l'inclusion scolaire des élèves en situation de handicap/à besoins spécifiques. Elle intervient sur sollicitation pour conseiller et appuyer les équipes éducatives du département de la Vienne.
L’objectif du déploiement de ce dispositif est de permettre à tous les établissements scolaires publics et privés sous contrats, de la maternelle au secondaire, de bénéficier de l’intervention d’une équipe mobile d’appui.
L’objectif est d’aider les établissements scolaires à répondre aux besoins spécifiques :
- Renforcer la scolarisation des élèves à besoins spécifiques, en difficulté scolaire ou en situation de handicap, en agissant en prévention des ruptures de parcours et en co-construisant des parcours inclusifs durables.
- Accompagner les professionnels (enseignants, AESH et agents de mairie) dans leurs réflexions sur l’accueil et les besoins de ces élèves. Les aider à mettre en place des réponses adaptées.
L’EMAS 86 favorise la coopération entre Éducation Nationale & l’école catholiques sous contrat, les familles et partenaires comme les MDPH ou ARS, conformément à la circulaire DGCS/SD3B/2019/138 et à la loi pour une école inclusive de 2019.
Les EMAS ne se substituent pas aux autres dispositifs d’appui de l’école inclusive, elles interviennent en complémentarité des autres dispositifs et personnes ressources pour les enseignants.
Secteur d’intervention :
départemental
L'EMAS 86 intervient sur l'ensemble du Département de la Vienne.
Pour qui ?
- Établissements publics ou privés sous contrat du 1er et 2nd degré en Vienne (86) : de la maternelle au lycée.
- Élèves reconnus ou non par la MDPH, avec troubles du comportement, besoins éducatifs particuliers ou situations sensibles.
Interventions Clés
- Appui ponctuel : évaluation des besoins, conseils individualisés, accompagnement au sein des établissements scolaires.
- Sensibilisation des équipes pédagogiques sur handicap et inclusion.
- Prévention des ruptures scolaires et gestion de crises.
Les EMAS n’interviennent pas directement auprès de l’élève pour lequel les professionnels de l’éducation ont fait remonter des difficultés, sauf exception.
Dans cette dernière hypothèse, des interventions directes et provisoires auprès de l’enfant peuvent être envisagées pour maintenir la scolarisation et éviter les ruptures de parcours.
Quelles sont les missions de l'EMAS 86 ?
- Agir en prévention des ruptures de parcours par des interventions brèves
- Proposer des actions collectives à destination des professionnels de l’Education Nationale (sensibilisation)
- Apporter appui et conseil aux professionnels des établissements scolaires en cas de difficultés avec un élève
- Accompagner les professionnels dans leurs réflexions sur l’accueil et les besoins des enfants en situation de handicap et les aider à construire des réponses adaptées (outils, pistes de réflexion…)
- Conseiller les équipes pluridisciplinaires de la Maison Des Personnes Handicapées (MDPH)
- Assurer une fonction ressource sur l’ensemble du territoire pouvant répondre aux problématiques repérées
- Sur mobilisation du Pôle d’Appui à la Scolarisation (PAS), intervenir directement auprès de l’élève, après accord de la famille
- Prêt de matériel spécifique (voir la Matériauthèque)
Comment solliciter le soutien de l'EMAS 86 ?
Je suis parent (ou le représentant légal)
Mon enfant n’est pas notifié
- Je prends conseil auprès de la Maison de l’Enfance (MEF - lien vers site internet) et de l’Adolescence (MDA – lien vers site internet).
- Je sollicite l’école ou l’établissement scolaire ou le Pôle d’Appui à la Scolarité (PAS) pour que l’EMAS puisse intervenir.
Pôle d’Appui à la Scolarité (PAS) – Qu’est que c’est ?
Cliquez ici pour en savoir plus sur les PAS
L’établissement scolaire où est scolarisé mon enfant est-il dans la circonscription d’un PAS ?
- PAS Buxerolles : Collège Jules Verne - pas86.buxerolles@ac-poitiers.fr
- PAS Montmorillon : Collège Jean Moulin - pas86.montmorillon@ac-poitiers.fr
- PAS Châtellerault : Collège Georges Sand
- PAS Poitiers : Collège Ronsard
- PAS Civray : Collège Camille Claudel
- PAS Loudun : Collège Joachim du Bellay
Mon enfant est notifié auprès de la MDPH
- Je sollicite l’école ou l’établissement scolaire ou le Pôle d’Appui à la Scolarité (PAS) pour que l’EMAS puisse intervenir.
- Je m’adresse à l’enseignant référent (ERSEH).
- Je prends conseil auprès de la Protection Maternelle et Infantile (Contacter la PMI)
Je suis enseignant
L’élève n’est pas notifié
J’enseigne dans un établissement public :
- Je repère un besoin et j’en réfère à l’enseignant référent du secteur et/ou au Pôle d’Appui à la Scolarité.
- Je complète une fiche de saisine en y apportant un maximum de détails.
- Je la transmets par mail :
- Pour validation :
--> 1er degré : en pôle ressource par l’IEN de criconscription
--> 2ème degré : par le chef d’établissement - En copie :
--> à l’IEN de l’école inclusive : ienp2.ia86@ac-poitiers.fr
--> à l’EMAS : contact@emas86.fr
- Pour validation :
- Dès validation, j’envoie la fiche de saisine signée et avec le cachet à l’EMAS pour l’en informer.
J’enseigne dans un établissement catholique :
- Je repère un besoin et j’en réfère à l’enseignant référent du secteur.
- Je complète une fiche de saisine en y apportant un maximum de détails.
- Je la transmets par mail en copie :
- au chargé de mission
- à l’IEN de l’école inclusive : ienp2.ia86@ac-poitiers.fr
- à l’EMAS : contact@emas86.fr
L’élève est en cours de notification et sur liste d’attente auprès d’un ESMS
J’enseigne dans un établissement public :
- Je repère un besoin et j’en réfère à l’enseignant référent du secteur et/ou au Pôle d’Appui à la Scolarité.
- Je complète une fiche de saisine en y apportant un maximum de détails.
- Je la transmets par mail :
- Pour validation :
--> 1er degré : en pôle ressource par l’IEN de criconscription
--> 2ème degré : par le chef d’établissement - En copie :
--> à l’IEN de l’école inclusive : ienp2.ia86@ac-poitiers.fr
--> à l’EMAS : contact@emas86.fr
- Pour validation :
- Dès validation, j’envoie la fiche de saisine signée et avec le cachet à l’EMAS pour l’en informer.
J’enseigne dans un établissement catholique :
- Je repère un besoin et j’en réfère à l’enseignant référent du secteur.
- Je complète une fiche de saisine en y apportant un maximum de détails.
- Je la transmets par mail en copie :
- au chargé de mission
- à l’IEN de l’école inclusive : ienp2.ia86@ac-poitiers.fr
- à l’EMAS : contact@emas86.fr
L’élève est notifié auprès de la MDPH
J’enseigne dans un établissement public :
- Je repère un besoin et j’en réfère à l’enseignant référent du secteur et/ou au Pôle d’Appui à la Scolarité (PAS).
- Je complète une fiche de saisine en y apportant un maximum de détails.
- Je la transmets par mail :
- Pour validation :
--> 1er degré : en pôle ressource par l’IEN de criconscription
--> 2ème degré : par le chef d’établissement - En copie :
--> à l’IEN de l’école inclusive : ienp2.ia86@ac-poitiers.fr
--> à l’EMAS : contact@emas86.fr - Dès validation, j’envoie la fiche de saisine signée et avec le cachet à l’EMAS pour l’en informer.
- Pour validation :
J’enseigne dans un établissement catholique :
- Je repère un besoin et j’en réfère à l’enseignant référent du secteur.
- Je complète une fiche de saisine en y apportant un maximum de détails.
- Je la transmets par mail en copie :
- au chargé de mission :
- à l’IEN de l’école inclusive : ienp2.ia86@ac-poitiers.fr
- à l’EMAS : contact@emas86.fr
Le dispositif EMAS 86 est porté par le GCMS (Groupe Coopératif Médico-Social) et la Plateforme Départementale SESSAD DI/H-Psy avec le soutien de l'ARS Nouvelle Aquitaine, en partenariat avec l'Académie de Poitiers et la MDPH
En partenariat avec :
Financé par :